მეექვსე დღე:

დღეს შევარჩიე ჩემი პროექტისა და კლასისათვის შესაბამისი შეფასების რუბრიკა და შევიტანე გეგმაში;
ყოველი ტრენინგი მაძლევს მეტ ცოდნას, რაც მეხმარება პროექტის უკეთ წარმართვაში.

v დღე

მეხუთე დღე:

გავეცანით ერთმანეთის პრეზენტაციებს და მივეცით უკუჩვენება;
გავეცანით საავტორო უფლებების დაცვას და  მის გამოყენებას;
შევქმენით ბროშურა მოსწავლეთათვის;
ვისაუბრეთ ვებგვერდის სანდოობაზე.

მომეწონა ბროშურაზე მუშაობა და მისი გაფორმება. სირთულეები, რომელიც შემხვდა და დავძლიე, მომეხმარება მოსწავლეებს გავუიოლო სამუშაო.

მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვები

§ზოგადი კითხვა: რატომ არის ამინდის ამოცნობის საჭიროება ყოვედღიურ ცხოვრებაში? 

თემატური კითხვა: როგორ იცვლება ამინდი წელიწადის დროების მიხედვით??

შინაარსობრივი კითხვა:
●რატომ დნება ყინული? რატომ იყინება წყალი??
●როგორ ქრის ქარი და რატომ??
●საიდან ჩნდება ღრუბელი??
●რატომ და როგორ მოდის ნალექი??
●როგორ მოვიქცე/რა გავაკეთო იმისთვის, რომ გამიადვილდეს ტექსტის გაგება??

მეორე დღის რეფლექსია

     კმაყოფილი ვარ დღევანდელი დღით. შევადგინე ბუკლეტი ჩემი პროექტის შესახებ. გავერკვიე, თუ როგორ წარვმართო პროექტი, რა მუშაობას გასწევენ მოსწავლეები, რა დახმარება ეკისრებათ მშობლებს...
   
     დღევანდელი დღე იყო საინტერესო, მაგრამ შრომატევადი.